Soziale Integration in der Schulklasse als Prädiktor für Wohlbefinden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hascher, Tina; Baillod, Jürg
Titel	Soziale Integration in der Schulklasse als Prädiktor für Wohlbefinden.
Quelle	Aus: Hascher, Tina (Hrsg.): Schule positiv erleben. Ergebnisse und Erkenntnisse zum Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern. Bern u.a.: Haupt (2004) S. 133-158Verfügbarkeit
Reihe	Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung. 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-258-06761-9
Schlagwörter	Wohlbefinden; Soziale Integration; Schule
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/1

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