Interaktive Medien und Fremdsprachenlernen.

Sonst. Personen	Bosenius, Petra (Hrsg.)
Titel	Interaktive Medien und Fremdsprachenlernen.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2004), 178 S.Verfügbarkeit
Reihe	KFU-Kolloquium Fremdsprachenunterricht. 17
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-50672-4
Schlagwörter	Kommunikation; Fernsehen; Hypertext; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Lehrer; Interaktive Medien; Video; Projekt; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Hochschule
Abstract	Ein interaktives Sprachhandeln wird hoch gewertet in einem Fremdsprachenunterricht, der Spracherwerb versteht als individuellen, konstruierenden Prozess innerhalb einer authentischen und informationsreichen Sprachumgebung. Folglich stehen die kommunikativen, interaktiven Möglichkeiten der Neuen Medien im Zentrum der Aufmerksamkeit. Die hier versammelten Beiträge des 6. Mediendidaktischen Kolloquiums an der Universität zu Köln im Oktober 2002 konzentrieren sich vornehmlich auf konkrete fremdsprachliche Lernerfahrungen im Kontext multimedialer Kommunikation. Damit zeigen die Beiträge Wege zur Entwicklung einer Medienkompetenz auf, die zunehmend in der Auseinandersetzung mit vernetzten Hypertextstrukturen gewonnen werden kann. Dabei sind Strategien herkömmlicher Textrezeption ebenso von Bedeutung wie eine veränderte Rezeption im elektronischen Bereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)