Die multikulturelle Gesellschaft der USA am Beispiel des amerikanischen Judentums. Verbunden mit einer Unterrichtseinheit.

Autor/in	Boese, Nina
Titel	Die multikulturelle Gesellschaft der USA am Beispiel des amerikanischen Judentums. Verbunden mit einer Unterrichtseinheit. Gefälligkeitsübersetzung: Multicultural society in the United States of America, using American Judaism as an example: combined with a teaching unit.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2004), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Foreign Language Studies. 6
Beigaben	Abbildungen 60
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0721-3034
ISBN	3-631-52348-3
Schlagwörter	Hauptschule; Multikulturelle Gesellschaft; Lerninhalt; Unterrichtseinheit; Lehrbuch; Unterricht; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Judentum; Bevölkerungsgruppe; Minderheit; Religionsgemeinschaft; Nordamerika
Abstract	"Die jüdischen Gemeinden in New York City haben sich seit den ersten Einwanderern im 17. Jahrhundert zu einer einflussreichen Bevölkerungsgruppe entwickelt, die heute in allen Bereichen des öffentlichen Lebens vertreten ist. Diese Untersuchung behandelt den Weg der Einwanderer von den Anfängen bis zu ihrer heutigen Stellung in der amerikanischen Gesellschaft und beschäftigt sich mit der Frage, ob Amerika für die Flüchtlinge wirklich das 'Gelobte Land' bedeutete. Der fachdidaktisch-landeskundliche Teil analysiert Englischlehrbücher und Unterrichtsvorschläge zu dieser Thematik. Verschiedene landeskundlich-didaktische Zugänge werden hinsichtlich ihrer Eignung für die Hauptschule bewertet. Daran schließt sich die Unterrichtseinheit 'The Jews in New York City - a Minority Culture Group' an. Dieser Unterrichtsvorschlag baut auf einer Analyse der Entwicklungsbesonderheiten im späten Schuljugendalter auf und ist insbesondere auf die Lernbedingungen von Hauptschülern zugeschnitten." (Autorenreferat). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1600 bis 2004.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/3