Kinder konstruieren Geschichte. Ein Plädoyer für historisches Lernen in der Primarschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Trevisan, Paolo
Institution	Pädagogische Fachhochschule (Solothurn)
Titel	Kinder konstruieren Geschichte. Ein Plädoyer für historisches Lernen in der Primarschule.
Quelle	Solothurn: PH Solothurn (2004), 78 S., 488 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Freiburg (Schweiz), Univ., Diplomarbeit, 2002.
Reihe	Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Solothurn. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Primarbereich; Lehrerbildung; Curriculum; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/2

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