Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Marx, Peter
Titel	Intelligenz und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Macht es Sinn, Legasthenie und allgemeine Lese-Rechtschreibschwäche zu unterscheiden?
Quelle	(2004), 306 S.Verfügbarkeit Zugl.: Würzburg, Univ., Diss., 2004.
Reihe	Schriftenreihe Schriften zur pädagogischen Psychologie. 15
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-1690-5
Schlagwörter	Intelligenz (Psychologie); Lese-Rechtschreib-Schwäche
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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