Transition of secondary students with emotional or behavioral disorders. Current approaches for positive outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Cheney, Douglas (Hrsg.)
Titel	Transition of secondary students with emotional or behavioral disorders. Current approaches for positive outcomes.
Quelle	Arlington, Va.: Council for Children with Behavioral Disorders u.a. (2004), XIV, 279 S.Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-86586-400-4
Schlagwörter	Gefühlsstörung; Kind; Sekundarbereich; Verhaltensstörung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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