Möglichkeiten und Grundannahmen des NLP im Schulalltag. Welchen Beitrag kann das NLP leisten, um die Anforderungen optimaler Lernprozesse zu erfüllen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kogler, Monika
Titel	Möglichkeiten und Grundannahmen des NLP im Schulalltag. Welchen Beitrag kann das NLP leisten, um die Anforderungen optimaler Lernprozesse zu erfüllen?
Quelle	Graz (2004), 79 S.Verfügbarkeit Graz, PÄDAK d. Bd. Stmk., Diplomarbeit, 2004.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Lernprozess; Neurolinguistisches Programmieren; Diplomarbeit; Österreich
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2006/2

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