Optimierung von Lernen und Lerntransfer durch Selbstorganisation. Praktische Lerngestaltanalysen und Gestaltungsempfehlungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lorenz, Nicole
Titel	Optimierung von Lernen und Lerntransfer durch Selbstorganisation. Praktische Lerngestaltanalysen und Gestaltungsempfehlungen.
Quelle	Landau: Empirische Pädagogik e.V. (2004), VIII, 113 S.Verfügbarkeit Zugl.: Diplomarb.
Reihe	Erziehungswissenschaft
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-937333-03-7
Schlagwörter	Interview; Selbststeuerung; Transfer; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Weiterbildung; Selbstorganisation; Erwachsener
Abstract	Auf der Basis der Theorie der Selbstorganisation (Walter Dürr) wurden Interviews mit Weiterbildungsteilnehmern ausgewertet und Lerngestaltanalysen erstellt. Ziel ist es, Gestaltungsempfehlungen für das Lernen und den Lerntransfer zu vermitteln. Diese werden auf den Lernenden selbst, das Lernfeld sowie das berufliche Umfeld bezogen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005_(CD)

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