Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Fricke, Reiner |
|---|---|
| Titel | Methoden der Evaluation von E-Learning-Szenarien im Hochschulbereich. |
| Quelle | Aus: Meister, Dorothee M. (Hrsg.): Evaluation von E-Learning. Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2004) S. 91-107 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-8309-1311-7 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Evaluation; Methode; Lernumgebung; Hochschuldidaktik; E-Learning; Wirkungsforschung; Deutschland |
| Abstract | Evaluation von E-Learning-Szenarien im Hochschulbereich ist als Prozess zur Qualitätssicherung zu begreifen. Dieser Prozess umfasst nicht nur die Kommunikation neuer medienunterstützter Lehr-Lernumgebungen, sondern auch die Überprüfung der Lernwirksamkeit dieser Instruktionsmedien. Auf allen Stufen der Qualitätssicherung wird überprüft, ob vorgegebene Lehr-Lernziele und erwünschte Lernformen berücksichtigt bzw. erreicht werden. Evaluation ist sowohl theoriegeleitete Forschung als auch praxisorientierte Entwicklung. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2006/2 |
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