Spieglein, Spieglein. Schulentwicklung durch internationale Qualitätsvergleiche

Sonst. Personen	Stern, Carola (Hrsg.)
Titel	Spieglein, Spieglein. Schulentwicklung durch internationale Qualitätsvergleiche - erste Erfahrungen.
Quelle	Gütersloh: Verl. Bertelsmann-Stiftung (2004), 133 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89204-670-0
Schlagwörter	Selbstevaluation; Leitbild; Planung; Schule; Schulentwicklung; Elternmitwirkung; Schülerbeurteilung; Projekt; Datenanalyse; Messung; Steuerung; Internationale Zusammenarbeit; Internationaler Vergleich; Bericht; Netzwerk; Qualität; Rechenschaftslegung
Abstract	Was unternimmt eine Schule, wenn sie sich im Bemühen um die Verbesserung schulischer Qualität nicht allein auf Intuition oder pädagogische Tradition stützen will? Sie wirft zunächst einen kritischen Blick in den Spiegel und unternimmt eine Standortbestimmung. Genau das haben die 41 Schulen des "Internationalen Netzwerks Innovativer Schulsysteme" (INIS) getan: Das INIS-Instrumentarium bietet eine Möglichkeit zur Selbstevaluation, die auf den Wahrnehmungen aller an Schulen Beteiligten beruht. Für die gemeinsame Datenerhebung wurden als Evaluationsverfahren Fragebögen für Schüler, Lehrer und Eltern sowie ein Formular für die Schulleitung entwickelt und erprobt. Der vorliegende Band konzentriert sich auf die Schulentwicklung nach der Durchführung der Selbstevaluation. Die Ergebnisse und Instrumente der Datenanalyse und Maßnahmenplanung werden aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Zudem wird veranschaulicht, wie Schulen Unterstützungssysteme aufbauen und wie sie Verfahren der Rechenschaftslegung gegenüber Eltern und anderen strategischen Partnern entwickeln und nutzen können, um Qualität zu entwickeln und zu sichern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2