Historisches Lernen durch "Dokutainment"? Ein geschichtsdidaktischer Aufriss. Chancen und Grenzen einer neuen Ästhetik populärer Geschichtsdokumentation, analysiert am Beispiel der Sendereihen Guido Knopps.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Näpel, Oliver
Titel	Historisches Lernen durch "Dokutainment"? Ein geschichtsdidaktischer Aufriss. Chancen und Grenzen einer neuen Ästhetik populärer Geschichtsdokumentation, analysiert am Beispiel der Sendereihen Guido Knopps.
Quelle	In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2 (2003), S. 213-244Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-5982
Schlagwörter	Dokumentarfilm; Medienpädagogik; Holocaust; Zeitgeschichte; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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