Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schäfer, Werner |
|---|---|
| Titel | Unterrichten ohne Lehrbuch? Einige unzeitgemäße Bemerkungen. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 50 (2003) 3, S. 305-311 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Multimedia; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Lehrwerk; Fremdsprachenunterricht; Authentizität; Kritik; Situationsbericht |
| Abstract | Der Autor schaltet sich ein in die kontroverse Diskussion zwischen Reinhold Freudenstein ("Fremdsprachen lernen ohne Lehrbuch", PRAXIS 1/2001), Ursula Vences ("Fremdsprachen lernen ohne Lehrwerk? Anmerkungen zu einer kontroversen These", PRAXIS 3/2002) und Jürgen Gießing ("Fremdsprachen lernen trotz Lehrbuch. Weitere Anmerkungen zur Rolle des Lehrwerks beim Fremdsprachenlernen", PRAXIS 1/2003). Er stellt zunächst fest, dass das Lehrbuch in der Schule unverzichtbar sei, und erläutert im Anschluss daran, warum seiner Ansicht nach die Bedeutung des Einsatzes authentischer Texte und neuer Medien im Fremdsprachenunterricht nicht überschätzt werden sollte. Wesentlich erscheint ihm vor allem ein methodisch angemessener Umgang mit dem Lehrbuch und die Auswahl kommunikativ relevanter Unterrichtsinhalte. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005_(CD) |
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