"Was Hänschen nicht lernt...". Plädoyer für den Aufbau musikalischer Kompetenz in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fuchs, Mechtild
Titel	"Was Hänschen nicht lernt...". Plädoyer für den Aufbau musikalischer Kompetenz in der Grundschule.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 26 (2003) 6, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Kompetenz; Förderung; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsfach; Musikunterricht; Diskussion
Abstract	Wie Leistungsstandards aussehen können vom letzten Kindergartenjahr bis zum zwölften Schuljahr soll am Beispiel des Singens näher gezeigt werden, denn das Singen ist einerseits als wesentliche Grundlage des Musiklernens überhaupt anzusehen, andererseits wird es von vielen Lehrkräften in seiner Bedeutung unterschätzt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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