Wann lernen Kinder beim Vorlesen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kruse, Norbert; Block, Iris
Titel	Wann lernen Kinder beim Vorlesen?
Quelle	In: Grundschulunterricht, 50 (2003) 12, S. 10-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Reaktion (Psy); Verhalten; Kind; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Vorlesen
Abstract	Der Frage wird hier nachgegangen, ob die Grundschüler beim Vorlesen das Lesen lernen. Es werden Rahmenbedingungen der Vorlesesituation genannt und vorlesebegleitende Gespräche und der Anspruch des Vorlesens werden festgelegt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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