Nichtbewusste Informationsbearbeitungsprozesse und deren Bedeutung für das Lernen Erwachsener.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lemke, Bettina
Titel	Nichtbewusste Informationsbearbeitungsprozesse und deren Bedeutung für das Lernen Erwachsener.
Quelle	In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 26 (2003) 3, S. 71-83Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-4166
Schlagwörter	Kompetenz; Wissen; Lernen; Lerntheorie; Informationsverarbeitung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005_(CD)

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