Selbstgesetzte Ziele nicht erreicht. Von der Sonderschule zur Förderschule und GU in der Sek.I auf gesetzlicher Grundlage.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hagmann-Teiner, Uschi
Titel	Selbstgesetzte Ziele nicht erreicht. Von der Sonderschule zur Förderschule und GU in der Sek.I auf gesetzlicher Grundlage.
Quelle	In: Nds : die Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft, 55 (2003) 8-9, S. 20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-6158; 0720-9673
Schlagwörter	Schulische Integration; Auseinandersetzung; Entwicklung; Integration; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der gemeinsame Antrag "Integration von Schülerinnen und Schülern mit Behinderungen stärken! - Weiterentwicklung der sonderpädagogischen Förderung", von den Fraktionen SPD und Grüne, der nach Überweisung an den Ausschuss für Schule und Weiterbildung des Landtags NRW am 28. Mai 2003 verabschiedet wurde, erreicht die selbst gesetzten Ziele nicht. (Orig.) Warum die Ziele des Antrags ihrer Meinung nach nicht erreicht wurden, legt die Verfasserin in ihrem Beitrag dar. (Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2005_(CD)

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