Erwerb des alphabetischen Schreibens. Aufgaben zur Überprüfung des Entwicklungsstands.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Löffler, Cordula; Füssenich, Iris
Titel	Erwerb des alphabetischen Schreibens. Aufgaben zur Überprüfung des Entwicklungsstands.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 26 (2003) 3, S. 3-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Schuljahr 01; Schuljahr 02; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Lernschwierigkeit; Didaktische Grundlage; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Schreiben; Schriftspracherwerb; Entwicklungsstand; Voraussetzung
Abstract	Ausgehend vom vorkommunikativen Schreiben über das alphabetische Schreiben lernen Kinder Rechtschreibregeln. Es werden fünf Aufgaben vorgestellt, die die Einsichten in den Aufbau von Schrift sowie die Kenntnis von Begrifflichkeiten erfassen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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