Ein diagnostischer Test zur schriftlichen Multiplikation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thiemann, Kirsten
Titel	Ein diagnostischer Test zur schriftlichen Multiplikation.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 26 (2003) 2, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Diagnose; Test; Grundschule; Primarbereich; Fehler; Fehlertyp; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Multiplikation
Abstract	Anhand eines diagnostischen Testes, der zwölf Multiplikationsaufgaben enthält, die nach verschiedenen Merkmalen ausgewählt wurden, kann angenommen werden, dass diese Merkmale bei vielen Schülerinnen und Schülern Schwierigkeiten auslösen bzw. zu fehlerhaften Denkstrategien verleiten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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