Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Domning, Anette; Stoll-Würtenberger, Heike; Klinkhamer, Henk |
|---|---|
| Titel | Europäisierung der Waldorfpädagogik. Eine transnationale, bilinguale Waldorfschule entsteht. |
| Quelle | In: Erziehungskunst, 67 (2003) 2, S. 190-193 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0333 |
| Schlagwörter | Waldorfpädagogik; Schulbehörde; Elterninitiative; Transnationale Kultur; Waldorfschule; Schüler; Deutschunterricht; Bilingualismus; Niederländischunterricht; Europäische Integration; Europäische Union; Deutschland; Niederlande |
| Abstract | Die Autoren beschreiben die erfolgreiche Elterninitiative, die im Jahre 2000 zur Gründung des Waldorfschulvereins Emsland e.V. in Meppen führte. Die Waldorfschule befindet sich auf niederländischer Seite - es werden deutsche und niederländische Schüler gemeinsam in beiden Muttersprachen unterrichtet. Somit entstand trotz vielfältiger Probleme eine bilinguale, transnationale Waldorfschule, die auf dem Gebiet der Waldorfpädagogik ein Stück in Richtung Europäische Integration vorangekommen ist. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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