Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hüther, Gerald |
|---|---|
| Titel | Über die Beschaffenheit des neurobiologischen Substrats, auf dem Bildung gedeihen kann. |
| Quelle | In: Neue Sammlung, 43 (2003) 1, S. 31-43 |
| Beigaben | Literaturangaben 13 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3355 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Umwelteinfluss; Beeinflussung; Kognitive Entwicklung; Familie; Kind; Lernverhalten; Gehirn |
| Abstract | In diesem Artikel beschreibt Gerald Hüther, nach welchen Maßgaben und unter welchen Einflüssen das menschliche Gehirn sich entwickelt und welche Rolle die Erfahrung und wichtige Bezugspersonen dabei spielen. Für den Menschen seien "Sicherheit bietende Bindungen zur entscheidenden Voraussetzung für die Ausbildung lernfähiger, plastischer Gehirne" geworden, weshalb solche Bindungen auch für die Entwicklung des kindlichen Gehirns von zentraler Bedeutung seien. Da das Gehirn "durch die Art seiner Nutzung gewissermaßen 'programmiert'" werde, müsse es zumindest in Teilen als "soziales Produkt" angesehen werden, für dessen Gedeihen Anregungen und Neues genauso wichtig seien wie das Vorhandensein eines zusammenhängenden Kontextes und verlässlicher Bindungen. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
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