Kinder stärken heißt Kinder achten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jürgens, Eiko
Titel	Kinder stärken heißt Kinder achten.
Quelle	In: Lernwelten, 5 (2003) 1, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-5346
Schlagwörter	Erziehung; Persönlichkeitsbildung; Schule; Schulpädagogik
Abstract	Die finnische Bildungspolitik führt den Erfolg ihres Schulsystems auf zwei unumstößliche Grundsätze zurück: Erstens auf das ausgeprägte System der individuellen Förderung und zweitens auf die unbedingte Einhaltung des pädagogisch-ethischen Tabus, kein Kind in und durch Schule zu "beschämen". Mit dem ersten Grundsatz wird versucht, Chancengleichheit herbeizuführen, mit dem zweiten eine positive Lernidentität und sich selbst vertrauende Persönlichkeit des Kindes aufzubauen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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