Transformationen des Gleichgewichts. Basismetaphern und Modelle für komplexe Phänomene.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Euler, Manfred
Titel	Transformationen des Gleichgewichts. Basismetaphern und Modelle für komplexe Phänomene.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 52 (2003) 1, S. 32-38Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Chemisches Gleichgewicht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Gleichgewicht; Modell; Phänomen; System
Abstract	Der vorliegende Beitrag zielt darauf ab, Aspekte naturwissenschaftlicher Modellbildung am Basiskonzept "Gleichgewicht" erfahrbar zu machen. Die daraus entwickelten Verallgemeinerungen sollen den Blick für die gemeinsame konzeptionelle Basis von dynamischen Vorgängen in Physik; Chemie und Biologie schärfen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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