Theorien zum Denken von Hochbegabten. Bemerkungen zu einigen neueren Ansaetzen und Einsichten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bauersfeld, Heinrich
Titel	Theorien zum Denken von Hochbegabten. Bemerkungen zu einigen neueren Ansaetzen und Einsichten.
Quelle	In: Mathematica didactica, 24 (2001) 2, S. 3-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-1541; 0172-8407
Schlagwörter	Differenzielle Psychologie; Gedächtnis; Hochbegabung; Begabtenförderung; Sprache; Mathematik; Hoch Begabter
Abstract	Es wird ein konzentrierter theoretischer Ueberblick versucht zum Thema Hochbegabung und Mathematik, und zwar zum Begriff, zur Rolle des Gedaechtnisses, zur Anwendung der Theorie der Subjektiven Erfahrungsbereiche (SEB), zur Funktion der Sprache und zu bestimmten Persoenlichkeitsdimensionen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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