Rezension von: Rupert Vierlinger (1999). Leistung spricht für sich selbst: "Direkte Leistungsvorlage" (Portfolios) statt Ziffernzensuren und Notenfetischismus. Heinsberg: Dierk-Verlag, 144 S., kart. mit 3 Anlagen, DM 40,-.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lehmann, Jens
Titel	Rezension von: Rupert Vierlinger (1999). Leistung spricht für sich selbst: "Direkte Leistungsvorlage" (Portfolios) statt Ziffernzensuren und Notenfetischismus. Heinsberg: Dierk-Verlag, 144 S., kart. mit 3 Anlagen, DM 40,-.
Quelle	In: Pädagogisches Handeln, 5 (2001) 2, S. 150Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-2111
Schlagwörter	Schule; Schülerbeurteilung; Portfoliomethode; Rezension; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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