Die Angst der Lehrer vor dem Zappelphilipp.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krowatschek, Dieter
Titel	Die Angst der Lehrer vor dem Zappelphilipp.
Quelle	In: Akzente : die Zeitschrift vom Arbeitskreis Überaktives Kind e.V., (2001) 52, S. 18-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0948-4507
Schlagwörter	Abweichendes Verhalten; Aggression; Aufmerksamkeit; Schule; Lehrer; Hyperaktivität; Unterrichtsstörung; Verhaltensauffälligkeit; Verhaltensstörung; Unterricht; Defizit; Hyperaktives Kind
Abstract	Der Verfasser empfiehlt, die eigenen Probleme mit ADHS-Kindern offen anzusprechen und mit anderen Kollegen und Eltern zu beraten, um gemeinsame Strategien zu entwickeln. Desweiteren sollten Methoden, die sich im Umgang mit ADHS-Kindern bewährt haben, feste Bestandteile des Unterrichts sein. Außerdem sollten sich die Lehrer im Unterricht nicht ständig auf das Verhalten der ADHS-Kinder fokussieren. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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