Planungs- und Entwicklungsgespräche als Instrument der pädagogischen Führung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nather, Wolfgang
Titel	Planungs- und Entwicklungsgespräche als Instrument der pädagogischen Führung.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 12 (2001) 3, S. 127-131Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Evaluation; Vertrauen; Schulprogramm; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Gesprächsführung; Personalentwicklung; Personalpolitik; Deutschland
Abstract	Der Autor berichtet über seine Erfahrungen mit den Gesprächen mit Lehrern, die er als festen Bestandteil der Personalbeurteilung und -entwicklung versteht. Er geht zunächst auf die Probleme der Durchführung von systematischen Planungs- und Entwicklungsgesprächen ein. In den Gesprächen sollen vor allem die Schulprogramme und speziellen Arbeitsprogramme erörtert werden. Auch die Inhalte und Phasen der Gesprächsführung stehen zur Diskussion. ( DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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