Einführung der Bruchzahlen. Teil 3.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Dinges, Erik
Titel	Einführung der Bruchzahlen. Teil 3.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 23 (2001) 11, S. 15-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Lernstation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bruchrechnung; Mathematikunterricht; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Als letzter Teil dieser Unterrichtseinheit sollen Bruchteile als Teile eines Ganzen in Form einer Stationsarbeit eingeführt und vertieft werden. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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