Erlebnispädagogik in der Schule? Plädoyer für ein erfahrungs- und handlungsorientiertes Lernmodell.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Paffrath, F. Hartmut
Titel	Erlebnispädagogik in der Schule? Plädoyer für ein erfahrungs- und handlungsorientiertes Lernmodell.
Quelle	In: Lernchancen, 4 (2001) 23, S. 4-13Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schule; Schulkultur; Spielbeschreibung; Lernen; Lernprozess; Erlebnispädagogik; Handlungsorientierung; Lernmodell; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmodell; Unterrichtsmaterial
Abstract	Der Autor erläutert das Wesen und die Entstehung der Erlebnispädagogik sowie deren Bedeutung für eine Veränderung der Schulkultur. Es werden drei Stufen der Erlebnispädagogik in Schule und Unterricht dargestellt sowie ein Spiel zur Lösung einer erlebnispädagogischen Aufgabe vorgestellt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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