"Kinder mit unterschiedlicher mathematischer Leistungsfähigkeit lernen in (m)einer Klasse." Eine Einführung in das vorliegende Themenheft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rasch, Renate
Titel	"Kinder mit unterschiedlicher mathematischer Leistungsfähigkeit lernen in (m)einer Klasse." Eine Einführung in das vorliegende Themenheft.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) 11, S. 2-3Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Differenzierung; Unterrichtsgestaltung; Mathematikunterricht
Abstract	Kinder kommen mit verschiedenen Lernvoraussetzungen in die Schule. Um die Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern, bedarf es eines differenzierenden Unterrichts. Der Artikel führt in das Heftthema ein.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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