Lernen an Stationen im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heske, Henning
Titel	Lernen an Stationen im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 54 (2001) 7, S. 398-401Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernstation; Didaktische Grundlageninformation; Stationenlernen; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; Mathematikunterricht
Abstract	Eigenständiges Lernen und Binnendifferenzierung sind Forderungen, die in den letzten Jahren immer häufiger an den Mathematikunterricht gestellt worden sind. Gleichwohl hat sich die Methodenarmut im alltäglichen Mathematikunterricht bisher nur wenig verringert. Mit Lernen an Stationen wird eine Unterrichtsmethode vorgestellt, die die oben genannten Forderungen erfüllt, und in allen Jahrgangsstufen einsetzbar ist. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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