Lyrik, Kreativität und der Englisch lernende Schüler. Gedichte im Englischunterricht der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Beyer-Kessling, Viola; Hanack, Claudia
Titel	Lyrik, Kreativität und der Englisch lernende Schüler. Gedichte im Englischunterricht der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 45 (54) (2001) 5, S. 341-344Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Kreativität; Sekundarstufe I; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Gedicht; Lyrik; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Schreiben
Abstract	An einer Reihe von Textbeispielen und konkreten Aufgaben zeigen die Autorinnen, wie die Erkenntnisse der Kreativitätsforschung im Englischunterricht der Sekundarstufe I didaktisch umgesetzt werden können. Ziel des Einsatzes von Gedichten ist hier der spielerische Umgang mit der Fremdsprache, das Fantasieren und Nachdenken über sich und die Welt durch authentische Sprechanlässe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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