Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schomacher, Hedwig; Steller, Ulrich |
|---|---|
| Titel | Persönlichkeit als Leitlinie im pädagogischen Handeln. Erneute Reform der Erzieher/innenausbildung. |
| Quelle | In: Neue deutsche Schule, 53 (2001) 12, S. 12-14 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Anmerkungen 5 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0344-6158; 0720-9673 |
| Schlagwörter | Persönlichkeitsbildung; Bildungsreform; Schulversuch; Curriculum; Berufsausbildung; Berufskolleg; Erzieher; Deutschland |
| Abstract | "Persönlichkeitsbildung im Medium der beruflichen Qualifikation war und ist Leitlinie der Ausbildung für Erzieherinnen und Erzieher nach dem prozesshaft angelegten Curriculum, das im Rahmen des Kollegschulversuchs entwickelt und nach dem Konzept der Entwicklungsaufgaben strukturiert ist." Die zentralen Elemente dieses Konzepts werden in dem Beitrag abgebildet. Kritisch bewertet werden die Gewichtung der Fächer in der "Rahmenstundentafel" und die Erzieherinnen/ Erzieherarbeit (Abschlussarbeit). Abschließend bemerken die Autoren, "dass die Entwicklungsaufgaben ihren Stellenwert im Konzept der Entwicklung zu Erzieherpersönlichkeiten ... verlieren. Stattdessen wird ein Berufsbezug durch Orientierung an beruflichen Handlungsfeldern postuliert." (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2003_(CD) |
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