Ergebnissicherung im Stichwortprotokoll.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Plöger, Ursula
Titel	Ergebnissicherung im Stichwortprotokoll.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 53 (2001) 10, S. 21-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schule; Gymnasium; Schüler; Schulversäumnis; Schülerleistung; Lernen; Lernprozess; Deutschunterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Leistung; Protokoll; Deutschland
Abstract	Wie lassen sich Lernergebnisse in "weichen Fächern" wie Deutsch, Geschichte, Religion sichern? Hier geht es ja häufig nicht um Fakten, sondern im Mittelpunkt steht - vor allem am Gymnasium - der interpretierende Umgang mit Texten. Welche Vorteile bietet die konsequente Anfertigung von "Stichwortprotokollen"? Werden Verlaufsstrukturen und Ergebnisse des Unterrichts den Schülern damit deutlicher? (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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