Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schreiber-Kittl, Maria |
|---|---|
| Titel | Konzepte und Maßnahmen gegen Schulverweigerung. |
| Quelle | In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 49 (2001) 2, S. 225-238Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 6 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0034-1312 |
| Schlagwörter | Schule; Schulpflicht; Schulrecht; Schulpsychologische Beratung; Schulversäumnis; Schulabschluss; Lernen; Jugendhilferecht; Prävention; Jugendamt; Deutschland |
| Abstract | Notwendig sind integrierte Handlungskonzepte von Schule, Schulamt, Jugendamt und schulpsychologischem Dienst. Dabei sind die eigenen spezifischen Aufgaben- und Erfahrungsbereiche dieser Organisationseinheiten zu nutzen, die den jeweiligen sozialen Lebensraum der Schüler beeinflussen. Deshalb müssen die integrierten Handlungskonzepte an der Lebenswelt der betroffenen Kinder ansetzen. Die Lösung des Problems "Schulverweigerung" kann nur gemeinsam mit dem Schulsystem erreicht werden. Solange sich aber das Schulsystem nicht strukturiell verändert, sind Angebote für Schulverweigerer, die innerhalb und außerhalb von Schule agieren, erforderlich. So geht es darum, einen qualifizierten Schulabschluss auch außerhalb der Regelschule weiterhin zu ermöglichen. Zugleich sollte aber auch verstärkt vorbeugend gearbeitet werden. (DIPF/Sch.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2002_(CD) |
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