Szenarien und Strategien für Berufsbildung und Lebenslanges Lernen in Europa. Zwischenergebnisse und Folgerungen für die Politik und Praxis aus einem gemeinsamen Forschungsvorhaben des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung/Thessaloniki (Cedefop) und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung/Turin (ETF).

Autor/in	Sellin, Burkart
Titel	Szenarien und Strategien für Berufsbildung und Lebenslanges Lernen in Europa. Zwischenergebnisse und Folgerungen für die Politik und Praxis aus einem gemeinsamen Forschungsvorhaben des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung/Thessaloniki (Cedefop) und der Europäischen Stiftung für Berufsbildung/Turin (ETF). Gefälligkeitsübersetzung: Scenarios and strategies for vocational education and lifelong learning in Europe.
Quelle	In: Recht der Jugend und des Bildungswesens, 49 (2001) 2, S. 151-164Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-1312
Schlagwörter	Fertigkeit; Bildungspolitik; Technologie; Europapolitik; Sozialpolitik; Wirtschaft; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Beschäftigungspolitik; Lebenslanges Lernen; Praxisbezug; Theorie; Europäische Union
Abstract	"Um die Systeme von Bildung und Berufsausbildung an die gegenwärtigen und zukünftigen Anforderungen anzupassen, werden in den nächsten 10 Jahren verschiedene Szenarien und Strategien zur Auswahl anstehen." Im Beitrag werden dazu folgende Schwerpunkte behandelt: 1. Szenario- und Strategieentwicklung für die Politik und Praxis, Möglichkeiten und Grenzen der Methode, cui bono?, 2. Laufende Arbeiten und erste Ergebnisse des CEDEFOP/ ETF Szenario-Projekts über die Berufsbildung in Europa, 3. Diskussion der vorläufigen Ergebnisse, 4. Die geplante 2. Europäische Konferenz. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)