Wie und wozu Grammatikunterricht? Zur Diskussion eines umstrittenen Lernbereichs im Deutschunterricht. 5. -7. Jahrgangsstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Ulrich, Winfried
Titel	Wie und wozu Grammatikunterricht? Zur Diskussion eines umstrittenen Lernbereichs im Deutschunterricht. 5. -7. Jahrgangsstufe.
Quelle	In: Deutschunterricht, 54 (2001) 1, S. 4-12Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Notwendigkeit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Diskussion
Abstract	Grammatikunterricht ist bei Schülerinnen und Schülern nicht besonders beliebt, wird jedoch als notwendig erachtet. Der Autor sucht die Gründe hierfür und untersucht, ob Abhilfe möglich ist, indem entweder Unbeliebtheit und Ineffektivität der Kampf angesagt wird oder aber der Lernbereich aufgegeben wird.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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