Prüfungsangst und Lernen. Empirische Analysen zum Einfluß fachspezifischer Leistungsängstlichkeit auf schulischen Lernfortschritt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Cortina, Kai S.
Titel	Prüfungsangst und Lernen. Empirische Analysen zum Einfluß fachspezifischer Leistungsängstlichkeit auf schulischen Lernfortschritt.
Quelle	Münster; München [u.a.]: Waxmann (1998), 201, XIV S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1996 u.d.T.: Schnabel, Kai: Motivationale Einflüsse auf schulische Leistungsentwicklung.
Reihe	Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 5
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89325-612-1
Schlagwörter	Leistungsangst; Schuljahr 07; Schulangst; Fachunterricht
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2016/1

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