Einführung in die pädagogisch-psychologische Diagnostik. 2., vollst. neu bearb. Aufl.

Autor/in	Lukesch, Helmut
Titel	Einführung in die pädagogisch-psychologische Diagnostik. 2., vollst. neu bearb. Aufl.
Quelle	Regensburg: Roderer (1998), 733 S.Verfügbarkeit
Reihe	Psychologie in der Lehrerausbildung. 3
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 621-708
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89073-232-1
Schlagwörter	Unterrichtsbeobachtung; Affektive Entwicklung; Emotion; Kognitiver Prozess; Pädagogische Psychologie; Psychodiagnostik; Pädagogische Diagnostik; Lehrer; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Zeugnis; Lernbedingungen; Lernprozess; Lernvoraussetzungen; Lehrbuch; Einführung; Leistungsmessung
Abstract	Das Buch thematisiert in didaktisch aufbereiteter Weise diagnostische Verfahren, die im Schulbereich Anwendung finden können. Nach einer einleitenden Erläuterung zur Berufsaufgabe von Lehrerinnen und Lehrern werden die Gütekriterien diagnostischer Verfahren vorgestellt. Daran anschließend werden diagnostische Gesprächsmethoden, Verhaltensbeobachtungen, Verhaltensbeurteilungen und Grundlagen der Testanwendung in der Schule beschrieben. Weitere Kapitel des Lehrbuchs beschäftigen sich mit den Diagnosen kognitiver und affektiv-motivationaler Lernvoraussetzungen und mit lehrerbezogenen diagnostischen Verfahren. In den abschließenden Kapiteln liegt das Hauptaugenmerk auf den Schulleistungstests und deren Anwendung bei Wissensdiagnosen in unterschiedlichen Schulfächern. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2