Erzieherinnen auf dem Weg zur Professionalitaet. Studien zur Genese der beruflichen Identitaet.

Autor/in	Netz, Tilmann
Titel	Erzieherinnen auf dem Weg zur Professionalitaet. Studien zur Genese der beruflichen Identitaet.
Quelle	Bern: Lang (1998), XII, 419 S.Verfügbarkeit Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 1997.
Reihe	Europaeische Hochschulschriften. Reihe 11, Paedagogik. 742
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-32939-3
Schlagwörter	Erziehung; Empirische Untersuchung; Identität; Identitätsbildung; Kindergarten; Kindergärtnerin; Professionalisierung; Dissertation; Mitarbeiterfrage; Erzieherin
Abstract	Auch nach ueber 20 Jahren Situationsansatz ist die Professionalisierung des Erzieherinnenberufs noch nicht soweit vorangeschritten, dass personelle Standards als gesichert gelten koennen. Viele Erzieherinnen nehmen immer haeufiger wahr, dass der Bildungsauftrag des Kindergartens plakativ herausgestellt wird, ihnen aber immer weniger Ressourcen zur Verfuegung gestellt werden, um diesen Auftrag auch tatsaechlich in der Kindergartenpraxis einloesen zu koennen. In seiner Dissertation zeichnet Tilmann Netz nicht nur diese Entwicklungen und Wege nach; er beschreibt und analysiert auch den fachlichen Diskurs und eroertert im besonderen die Konsequenzen fuer die berufliche Identitaet der einzelnen Erzieherin, die Gesamtgruppe und die Praxis des Arbeitsfeldes Vorschulerziehung. Die Analyse der Berufsrolle von Kindergaertnerinnen, die ab Mitte der 40er Jahre bis 1975 ihre Ausbildung absolviert haben, stellt einen besonderen Forschungsschwerpunkt dar. Mit der gewaehlten Untersuchungsfolie eroeffnet der Autor einen spezifischen Einblick in geschlechtsspezifische berufliche Segregationsprozesse. Abschliessend eroertert Netz Auswirkungen auf das Berufswahlverhalten und zeigt Perspektiven auf, wie die berufliche Identitaet von Erzieherinnen gestaerkt werden kann. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2000_(CD)