Der totale Lernerfolg. Unsere wahren Lernpotentiale aktivieren. Leichter, Schneller, Effektiver.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rose, Colin; Nicholl, Malcolm J.
Titel	Der totale Lernerfolg. Unsere wahren Lernpotentiale aktivieren. Leichter, Schneller, Effektiver.
Quelle	Landsberg am Lech: mvg (1998), 406 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-478-71880-5
Schlagwörter	Denken; Gedächtnis; Kreativität; Lernpsychologie; Lernerfolg; Lernen; Lernen lernen; Lerntechnik; Gehirn; Effektivität; Effizienz
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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