Traditioneller Aufsatzunterricht und kreatives Schreiben. Eine empirische Vergleichsstudie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winter, Claudia
Titel	Traditioneller Aufsatzunterricht und kreatives Schreiben. Eine empirische Vergleichsstudie.
Quelle	Augsburg: Wißner (1998), 355 S.Verfügbarkeit Zugl.: Augsburg, Univ., Diss., 1997
Reihe	Augsburger Studien zur Deutschdidaktik. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89639-119-4
Schlagwörter	Aufsatz; Deutschunterricht; Kreatives Schreiben; Hochschulschrift
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2000_(CD)

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