Zur Effektivität pädagogischer Supervision. Eine Evaluationsstudie schulinterner Gruppen-Supervision mit Lehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jugert, Gert
Titel	Zur Effektivität pädagogischer Supervision. Eine Evaluationsstudie schulinterner Gruppen-Supervision mit Lehrern.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1998), 199 S.Verfügbarkeit Ersch. zuerst. als Diss., Bremen, Univ., 1997.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. 06.608
Beigaben	Literaturangaben S. 179-190; grafische Darstellungen; Fragebogen S. 191-199
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-32424-3
Schlagwörter	Empirische Forschung; Psychologie; Pädagogische Psychologie; Selbstbild; Lehrerin; Lehrerverhalten; Schüler; Modellversuch; Datenanalyse; Professionalisierung; Jugendhilfe; Hochschulschrift
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2000_(CD)

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