Erkenntnis, Verhalten und Kommunikation. John Deweys Philosophie des "experience" in interaktionistisch- konstruktivistischer Interpretation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Neubert, Stefan
Titel	Erkenntnis, Verhalten und Kommunikation. John Deweys Philosophie des "experience" in interaktionistisch- konstruktivistischer Interpretation.
Quelle	Münster u.a.: Waxmann (1998), XII, 385 S.Verfügbarkeit Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1997.
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 274
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89325-605-9
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Erfahrung; Bildungsgeschichte; Psychologie; Verhalten; Interaktion; Philosophie; Hochschulschrift; Pragmatismus; Dewey, John
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2000_(CD)

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