Neue Wege zur Gestaltung der koedukativen Schule. Reflexive Koedukation als Element der Schulentwicklung. Standortbestimmung, Ziele, Handlungsperspektiven. Dokumentation der Fachtagung im Rahmen des Dialogs über die Denkschrift der Bildungskommission NRW "Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Juli, Anne (Red.); Kratz-Dreisbach, Margret (Red.)
Institution	Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Westfalen)
Titel	Neue Wege zur Gestaltung der koedukativen Schule. Reflexive Koedukation als Element der Schulentwicklung. Standortbestimmung, Ziele, Handlungsperspektiven. Dokumentation der Fachtagung im Rahmen des Dialogs über die Denkschrift der Bildungskommission NRW "Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft".
Quelle	Bönen: Verl. für Schule u. Weiterbildung Druckverl. Kettler (1998), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Lehrerfortbildung NRW
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8165-2260-2
Schlagwörter	Erziehung; Identität; Kommunikation; Persönlichkeitsentwicklung; Junge; Koedukation; Schule; Schulentwicklung; Schulprogramm; Interaktion; Unterricht; Konferenzschrift; Mädchen
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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