Familiale Generationsbeziehungen als pädagogisches Verhältnis.

Autor/in	Bock, Karin
Titel	Familiale Generationsbeziehungen als pädagogisches Verhältnis. Gefälligkeitsübersetzung: Family generation relations as a pedagogical relationship.
Quelle	Aus: Systemwechsel zwischen Projekt und Prozeß : Analysen zu den Umbrüchen in Ostdeutschland. Opladen: Leske u. Budrich (1998) S. 353-387 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Transformationsprozesse. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-1634-9
DOI	10.1007/978-3-663-11590-8
Schlagwörter	Erziehung; Konflikt; Generation; Frau; Geschichte (Histor); Ost-West-Beziehungen; Sozialer Wandel; Wohnungsmarkt; Lebenslauf; Bürgerliche Gesellschaft; Deutschland; Sachsen-Anhalt
Abstract	Der Beitrag basiert auf der Frage nach dem Wandel der Beziehungen zwischen den Generationen aus der Sicht sozialisatorischer und sozialgeschichtlicher Veränderungen im Bundesland Sachsen-Anhalt. Die in der Erziehungswissenschaft aktuellen Generationenansätze von Mannheim, Kaufmann, Schleiermacher, Hornstein u. a. werden diskutiert. Am Beispiel einer konkreten Familie werden die narrativ erhobenen und nach dem Schütze-Verfahren interpretierten Lebensgeschichten der Großmutter (Jg. 1919), der Mutter (Jg. 1945) und der Tochter (Jg. 1973) wiedergegeben. Aus den Beziehungen und Verflechtungen der drei Familienmitglieder, ihren ungebrochen bürgerlichen Erziehungsstilen und deren Wirkung auf die jeweils nachfolgende Generation wird das Portrait einer weiblichen Drei-Generationen-Familie entworfen. Ihre beiden wichtigsten generationenübergreifenden Themen sind DDR-spezifisch: die Ost-West-Problematik und das Wohnungsproblem. (prf).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)