Profession und Wissenschaft Sozialer Arbeit. Positionen in einer Phase der generellen Neuverortung und Spezifika in den neuen Bundesländern.

Sonst. Personen	Wöhrle, Armin (Hrsg.)
Titel	Profession und Wissenschaft Sozialer Arbeit. Positionen in einer Phase der generellen Neuverortung und Spezifika in den neuen Bundesländern.
Quelle	Pfaffenweiler: Centaurus (1998), 476 S.Verfügbarkeit
Reihe	Übergänge. 2
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8255-0116-7
Schlagwörter	Identität; Supervision; Curriculum; Soziale Dienste; Ausbildung; Arbeitswissenschaft; Professionalisierung; Berufsbild; Sozialarbeiter; Sozialer Beruf; Wissenschaft; Politikwissenschaft; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Theorie; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Inhaltsverzeichnis: Stefan Busse, Wolfgang Scherer. Armin Wöhrle: Übergänge: Aspekte des gesellschaftlichen Wandels (5-7); Manfred Graetz: Grußwort des Landrates des Landkreises Döbeln (8); Armin Wöhrle: Spezifika und Neuverortungen. Eine Einleitung in Unübersichtliches (9-43); Thomas Rauschenbach, Michael Galuske: Krisenhafte Normalisierung? Soziale Berufe in den Neuen Bundesländem (47-75); Michael Rothschuh: Studium auf Kurs? Zur Bedeutung von Berufsbildern für das Studium der Sozialen Arbeit (76-128); Wilhelm Klüsche: Theorieentwicklung in der Sozialen Arbeit als Baustein des Identitätsbewußtseins von Sozialarbeitern/ Sozialpädagogen (129-149); Lothar Böhnisch: Neue professionelle Herausforderungen: Empowerment, Persönlichkeitsbezug und kommunales Sozialklima (150-164); Georg Hey: Sozialarbeitswissenschaft: Anmerkungen zu den Perspektiven einer Disziplin (165-182); Uwe Hirschfeld: Kritische Politologie als praktische Wissenschaft (183-194); Friedhelm G. Vahsen: Paradigmenwechsel in der Sozialpädagogik. Von der Sozialpädagogik zur Sozialarbeitswissenschaft? (195-204); Reiner Feth: Sozialarbeitswissenschaft. Eine Sozialwissenschaft neuer Prägung - Ansätze einer inhaltlichen Konturierung (205-238); Wolfgang Schröer: Sozialpädagogik als Übergangslehre. Die Sozialpädagogikdiskussion der Jahrhundertwende am Beispiel Paul Natorp (239-251); Hans Gängler: Vom Zufall zur Notwendigkeit? Materialien zur Wissenschaftsgeschichte der Sozialen Arbeit (252-283); Hans Thiersch: Lebensweltorientierte Soziale Arbeit (287-304); Silvia Staub-Bernasconi: Soziale Arbeit als "Menschenrechtsprofession" (305-332); Wolf Rainer Wendt: Der ökologische Ansatz und sein Beitrag zur Sozialarbeitswissenschaft (333-346); Nando Belardi: Supervision als Qualitätssicherung der Sozialen Arbeit (349-366); Wolfgang Preis: Das Projektstudium als Baustein eines integrativen Ausbildungskonzeptes (367-387); Hermann Heitkamp: Zum Entwurf einer länderübergreifenden Rahmenprüfungsordnung für das Studium der Sozialarbeit/ Sozialpädagogik an Fachhochschulen (391-400); Herrnann Heitkamp, Wolfgang Preis: Neue Wege im Osten. Das Ausbildungskonzept der Hochschule Zittau/ Görlitz (401-417); Ulfrid Kleinert: Gewachsenes entwickeln und gestalten. Zum Studium an der Evangelischen Fachhochschule für Sozialarbeit Dresden (418-437); Nando Belardi: Der Aufbaustudiengang Diplom-Sozialpädagogik an der Technischen Universität Chemnitz (438-451); Christian v. Wolffersdorf: Sozialpädagogik an der erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig (452-453); Armin Wöhrle: Aufbau im Dialog. Innenansichten vom Aufbau eines Fachbereichs Soziale Arbeit (454-473).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)