Fremdsprachenunterricht zwischen gestern und morgen: Ein Interview mit Hans-Eberhard Piepho.

Autor/in	Piepho, Hans-Eberhard
Titel	Fremdsprachenunterricht zwischen gestern und morgen: Ein Interview mit Hans-Eberhard Piepho.
Quelle	In: Fragezeichen : Beiträge zur Theorie u. Praxis d. Deutschunterrichts in Italien, (1990) 4, S. 19-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Deutsch; Grammatik; Text; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Das Gespraech will Gelegenheit bieten, die Entwicklung einiger Problemstellungen und Loesungsansaetze in der Fremdsprachendidaktik und -methodik nachzuvollziehen; es will den Lernern Impulse geben zum Nachdenken ueber Sprache. Der Befragte gibt in Kuerze einen Ueberblick ueber die Entwicklung der Fremdsprachenmethodik der letzten Jahre, wie etwa den Uebergang vom mediengesteuerten zum "authentischen" Text, vom audiovisuellen Ansatz zum kommunikativen. An die Stelle des kommunikativen ist nun das "interkulturelle" Lernen getreten. Die Entwicklung der Grammatik-Darstellung im Unterricht beschreibt das Schlagwort von Grammatik als "Lehre zum Schreiben". Grammatik ist niemals vom Text zu loesen. Einige Beispiele dienen der Erlaeuterung einer funktionalen Grammatik. Sprache ist nicht einfach regelgeleitet, sondern sehr viel komplexer. Lerner sollten Grammatik im Textzusammenhang "entdecken". An Beispielen wird diskutiert, was Grammatik an einem bestimmmten Text bewirkt und welche Fragen sich fuer das Verstaendnis daraus ergeben. Das Deutsche wird im kuenftigen Europa grosse Bedeutung haben, nicht nur als Wissenschaftssprache und als Sprache der Philosophie, es beinhaltet auch einen Bildungswert. Interkulturelles Lernen heisst, sich zwischen mehreren Kulturen bewegen, das Fremde als deutliches Gegenueber erleben; hierzu gehoert einiges Hintergrund- und Erklaerungswissen: Lernen als Annaeherung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)