Kreatives Schreiben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.

Autor/in	Jahn, Renate
Titel	Kreatives Schreiben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 17 (1990) 3, S. 279-285Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616
Schlagwörter	Kreativität; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Schreibübung; Fremdsprachenunterricht; Bild; Schreiben
Abstract	In dem Artikel geht es in erster Linie um Unterrichtsversuche zum kreativen Schreiben im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Es werden fuenf Verfahren vorgestellt und auf ihre Umsetzbarkeit im Unterricht untersucht. Im einzelnen geht es dabei um: Reizwoertergeschichten, Vorhersagen des Handlungsverlaufs, Nachahmung eines literarischen Musters, um das Bild als Schreibimpuls und um die Umarbeitung eines bekannten Topos. Bei der Reizwoertergeschichte sollen die Studenten zu einer Auswahl von Schlagwoertern einen Text verfassen. Das Vorhersagen des Handlungsverlaufs impliziert die Fortfuehrung einer Geschichte, eines Krimis etc., wobei die Handlungsgrundlinien vorgegeben werden. Bei der Nachahmung eines literarischen Musters handelt es sich um eine Reproduktion der sprachlichen Besonderheiten einer Vorlage. Ein aussagekraeftiges Bild dient bei der vierten Methode als Schreibimpuls. Das fuenfte Verfahren besteht darin, ein bekanntes Topos in eine ungewohnte Form zu bringen (z. B. Struwwelpeter als Zeitungsmeldung).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)