Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dalmas, Martine |
|---|---|
| Titel | Partikelforschung 'konkret'. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 27 (1990) 5, S. 285-289 |
| Beigaben | Literaturangaben 17 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Diskursanalyse; Grammatik; Kontrastive Linguistik; Partikel; Fremdsprachenunterricht; Frankreich |
| Abstract | Partikel sind fuer Nicht-Muttersprachler schwer zugaenglich. Anhand konkreter Beispiele sind zwei Funktionen von Partikeln darzustellen: die konversationelle und die illokative Funktion. Zur ersteren gehoeren die Partikel "Allerdings" - "Eben!" - "Immerhin!", die als Ein-Wort-Satz fungieren. Zweisprachige Partikel-Lexika kann es nicht geben, da jede Sprache ueber andere Mittel verfuegt, so auch das im Aufsatz herangezogene Franzoesisch, das als partikelarm gelten kann. Der Vergleich von Sprechakten (deutsch-franzoesisch) verdeutlicht die Unterschiede. Nur in dieser Art Vergleich laesst sich Auslaendern der Gebrauch der deutschen Partikel vermitteln. Ein sinnvoller Sprachvergleich kann auch ein Vergleich der illokativen Funktionen sein. Einer Partikelanalyse und -beschreibung sollte im Unterricht - eventuell in der Muttersprache - eine Diskursanalyse vorangehen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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