Praktizierte Sonderpädagogik als Herausforderung der Gesellschaft. Konsequenzen für die Schule.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarzmann, Franz
Titel	Praktizierte Sonderpädagogik als Herausforderung der Gesellschaft. Konsequenzen für die Schule.
Quelle	In: Christlich-pädagogische Blätter, 108 (1995) 1, S. 11-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-5761
Schlagwörter	Schulsystem; Gesellschaftspolitik; Sonderpädagogik; Integration; Österreich
Abstract	Dieser Beitrag gliedert sich in folgende Abschnitte: 1) beeinträchtigte Menschen und die gesellschaftspolitische Auseinandersetzung in Österreich, 2) das traditionelle Schulsystem in Österreich und das bisherige Sonderschulwesen, 3) Integrative Innovationen im Schulbereich, 4) praktische Umsetzung sonderpädagogischer Methoden in einem differenzierten Schulsystem (Schwerpunkt lernbehinderte Kinder).
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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